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如何编写小学数学课堂导学案

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摘要 本文提出导学案的编写应符合国家教育改革和发展规划理念、遵循小学生普遍心理特点和认知规律、坚持目标领航与高效引导的设计思维。对小学数学导学案设计来说,教师应确定适宜的学习目标,即一节课的学习目标不宜太多且目标的表述必须明确;学习内容要适量,根据实际情况灵活调整;设计科学的认知过程——遵循小学生的认知规律,紧扣教学目标和学生生活,体现渐进性和针对性。
作者 周梦莲
出处 《广西教育》 2018年第5期57-59,共3页
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