例谈写景抒情类古诗“画面”教学

针对写景抒情类古诗教学,本文认为应从中挖掘画面的质感,让古诗语言转化为一幅幅生动且意境深远的画面。具体策略为：借助意象想象,使画面精彩呈现;通过主题整合,让学生结合画面讲故事;通过拓展,体会诗中抒发的情感。