家校联手共谱劳动教育新篇章

本文针对当前劳动教育被学校、家庭、社会忽视,小学生不爱劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象,指出应加强小学生劳动教育,学校、家庭、社会必须切实联手,合作共建＂劳动教育＂网络,构建多样的劳动课程、开展丰富的相关活动、实施有效的激励评价,培养小学生的劳动观念、劳动习惯与劳动技能。