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《十年后的礼物》教学设计
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摘要
本文以小学语文S版五年级上册《十年后的礼物》为例,分析教材,介绍教学目标、教学重难点和教学策略,并详细介绍教学过程和设计意图。
作者
余云青
机构地区
玉林市容县杨村镇中心学校
出处
《广西教育》
2018年第5期94-95,共2页
关键词
《十年后的礼物》
教学设计
教材
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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