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《那片绿绿的爬山虎》课堂教学启迪

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摘要本文以《那片绿绿的爬山虎》为例,介绍启迪学生思维的方法：对比思考,促使学生探索思维出口;递进思考,引发学生合理推演;总结思考,帮助学生建立思维认知;延伸思考,拓宽学生多向思维。

作者滕安兰

机构地区南宁市横县峦城镇滩头村委小学

出处《广西教育》 2018年第5期104-104,106,共2页

关键词《那片绿绿的爬山虎》多元思考启迪思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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广西教育

2018年第5期

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