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以听算训练优化学生思维品质

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摘要 小学数学教学应从培养学生思维的独立性、发展学生思维的开阔性和深刻性等三方面开展听算训练,有效提高学生思维的敏捷性、灵活性和创造性,提升学生的数学素养。
作者 莫璐茜
出处 《广西教育》 2018年第5期143-143,共1页
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