以问题导学教学模式培育学生政治认同素养

本文论述培育学生政治认同素养的意义,认为学生政治认同素养培育中应形成明晰的导学目标,所创设的问题必须鲜明,现实教学应具有实践性等,提出通过课前落实对问题导学的科学设计,围绕问题这一主线来进行课堂探索,课后实践来检验政治认同的培育成果,从而以问题导学教学模式培育学生的政治认同素养。