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利用微课提升机电专业教学有效性的探索
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摘要
本文从分解难点,突破瓶颈;整合资源,互动分享;基于问题,集中反馈;课外拓展,延伸视野四个方面阐述如何在中职机电专业课堂引入微课,从而提升机电专业教学的有效性。
作者
唐登杰
机构地区
桂林市机电工程学校
出处
《广西教育》
2018年第6期112-112,118,共2页
基金
2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题立项课题“职业教育微课创新改革研究与实践”之子课题“职业教育微课的跨校合作开发与实践——以中职机电类专业为例”的研究成果
关键词
微课
中职机电专业
教学
有效性
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
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