“足球与竞技”课程课堂实施策略例谈——以四年级足球技术课《足球左右脚交替踩球跳》第二课时教学为例

在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平，水平一至水平四分别对应1-2年级、3-4年级、5-6年级和7-9年级。该课程遵循“健康第一”的指导思想，强调实践教学，突出学生学习的主体地位，重视教学内容的基础性、选择性以及教学方法的有效性、多样性，注重激发学生运动的兴趣，