IELTS阅读与CET-4阅读的对比分析及启示

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摘要 IELTS阅读和CET-4阅读在考查重点、材料选择和难度、题型设计上有较大差异.前者更注重与日常需要接轨,后者注重对学生综合语言能力的考查.作者根据两者最新考试试题从三方面做出对比分析,提出建议,并得出大学英语阅读教学的启示.

作者田芝

机构地区湖南文理学院

出处《教师》 2018年第11期62-63,共2页 Teacher

基金湖南文理学院国际学院教学改革研究课题(GJJG1309)

关键词 IELTS阅读 CET-4阅读对比启示

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教师

2018年第11期

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