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创客教育新阶段:动因与外在表现被引量：1

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摘要创客教育从实践而来,体现出一种归纳和演绎相互融合的实践方法,2015年中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会（以下简称专委会）正式成立,将一大批基层教育工作者、创客教育政策制定者、学术研究者和创客教育企业集合起来,专委会在成立之初就将立体服务创客教育实践群体、

作者梁森山

机构地区教育部教育装备研究与发展中心

出处《中国信息技术教育》 2018年第9期7-9,共3页 China Information Technology Education

关键词现代教育技术中国电子学会专家委员会教育工作者实践方法教育政策学术研究教育实践

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2018年第9期

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