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创客教育的学校形态——创客学校

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摘要面对如火如荼的创客教育,我们更需要冷静思考创客教育在学校发展中存在的问题.下面,笔者从创客环境建设、创客课程的架构、创客师资的培养及评价机制四个层次阐述创客教育的学校形态,以期促进学校创客教育可持续发展.

作者管雪沨

机构地区中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会江苏省常州市天宁区教师发展中心

出处《中国信息技术教育》 2018年第9期13-14,共2页 China Information Technology Education

关键词学校发展教育形态可持续发展环境建设

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2018年第9期

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