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基于项目学习要素的实践与思考被引量：3

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摘要泰山出版社两年前对初中信息技术教材进行了全新改版,采用了基于微项目学习的教材体例新模式,提出了微项目学习的新理念.“微项目学习”是“基于项目学习”模式的延伸和发展,不仅保留了“基于项目学习”的原有优势,而且克服了其时间长、跨度大、评价难、参与度较低等问题.虽然两年过去了,可笔者依旧被一些问题困扰着：

作者刘晓静王明磊

机构地区山东省荣成市教育教学研究培训中心

出处《中国信息技术教育》 2018年第9期30-32,共3页 China Information Technology Education

关键词学习信息技术教材出版社

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2018年第9期

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