摘要
网络技术的发展为翻转课堂教学模式的实施提供了环境保障.教师信息技术能力的提升为教学资源的获得提供了能力保障.“互联网＋教育”理论的渐入人心为信息化教学的实施提供了理论基础.这些都为信息化条件下翻转课堂的实施提供了条件.作者认为,职业学校翻转课堂与教学类型相对单一的基础教育不同,因此,职业学校的翻转课堂教学模式也需要有相应的变化.
出处
《中国信息技术教育》
2018年第9期96-99,共4页
China Information Technology Education
基金
2017年江苏省职业技术教育学会课题“信息化背景下“翻转课堂”教学模式的实践研究——以泰州机电高职校计算机网络技术专业为例”(XHX2017053)的阶段性研究成果
