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构建思维模型,让写作也可如此“easy”——谈谈“非构思写作”法在初中作文教学中的实践运用

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摘要目前,在新课程改革的不断深化的背景下,初中语文教学中如何提高学生的写作能力是初中语文教学的重要任务.但初中语文作文教学现状却不容乐观,本文从写作教学现状出发,对写作教学进行探索,运用＂非构思写作＂法的理念,构建思维模型,来解决学生写作中的一些问题.

作者罗小一冯敏

机构地区重庆西永中学重庆中梁实验学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第11期60-61,63,共3页

关键词作文现状非构思写作思维模型实践运用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第11期

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