做幸福的教师——浅谈情感教育如何在班级管理中发挥作用

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摘要在孩子的成长中,智力因素作为操作系统每时每刻都起着一定的作用,但非智力因素往往在关键时刻起着决定性的作用.情感教育是使学生身心感到愉快的教育.它是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展,《小学班集体建设与活动》写到：众多麻雀聚集到一起,飞来飞去追逐嬉戏,叽叽喳喳,只能是同类相聚的群体;一群南归的大雁则可称为一个集体.

作者简春霞

机构地区莲光小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第11期95-95,共1页

关键词情感教育班级管理非智力因素班集体建设教师幸福教育过程中学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第11期

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