大手牵小手你我共成长——“家、校、社”三位-体德育共育机制

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摘要加强学生的思想道德建设是摆在我们教师面前的一项迫切的任务,但只有学校、家庭与社会整体规划、共同合作、相互配合、齐抓共管,才能为社国培养出合格的、全面发展的建设人才,才成使学生健康成长.只有三者形成合力的教育才是最好的教育.因此家校社合力的共育机制在德育工作中起着至关重要的作用.

作者朱英

机构地区嘉兴市行知小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第9期21-22,共2页

关键词德育少先队家校社共育

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第9期

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