幼儿园儿歌游戏教学实践探讨

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摘要三到六岁的儿童正是身心快速成长的阶段,这一阶段的变化决定了其日后行为习惯和道德理念的雏形.而儿歌作为重要的教育因素,对幼儿的成长起着重要的作用.一般儿歌都是经过了长久的道德和实践的检验,适合对幼儿进行教育.古老的歌谣起着镜子的作用,在传唱的过程中不断引导幼儿掌握正确的人生观、价值观和世界观,不断明确成长进化的目标和模板,用儿歌来实现对自身行为的规范.幼儿园儿歌游戏的成功在实践案例教学中起着不可替代的作用.

作者杜明星

机构地区巧家县幼儿园

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第9期62-63,共2页

关键词童谣幼儿教学案例指导

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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