期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

实践探讨在小学科学教学中的重要作用

下载PDF

导出

摘要以实践、讨论为主的自主教学模式,逐渐成为小学科学课堂教学的主流.在科学教学中,学生是学习的主体.作为一名科学教师,一定要根据教学内容,结合学生的年龄特点,精心设计,有序组织,激发学生的实践探究兴趣,引导学生进行真正的科学探究.

作者苗金龙

机构地区三台县建林学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第9期64-65,共2页

关键词小学实践科学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1樊成伟.小学科学教学观察实验设计的依据[J].饮食科学,2017,0(2X):132-132. 被引量：1
2柴金山.小学科学教学初探[J].学周刊,2017(20):30-31. 被引量：2

共引文献1

1刘春青.浅谈课程改革理念下的小学科学课堂教学[J].基础教育论坛,2022(16):105-106.

1关云鸿.微积分的自主学习[J].科技资讯,2018,16(7):140-141. 被引量：1

课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部