“三十分钟”课堂的“功夫太极”——浅谈微型小学美术课堂实践中的优势与困惑

“课堂瘦身”是现今教育界有着敏锐课改眼光的教育先行者为小学生“减负”所提出的新策略。摒除原有的四十分钟常规课堂时长，转而向30分钟课堂要质量。 教师首先必须转变教学观念，挥手与十分钟潇洒说“good bye”，酣畅淋漓地尽情施展30分钟课堂“浓缩即是精华”的有效功力，针对弊端进行自查、自纠、自修，让“课堂瘦身”变得“快、准、狠”，真正成为“减负”的利器。