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整本书阅读指导策略探究被引量：3

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摘要 2011年版《义务教育语文课程标准》中提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位.提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”本文对如何指导学生阅读整本书,有哪些具体的方法、策略做了简要论述.

作者华云龙

机构地区安顺市第八小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第8期25-26,共2页

关键词大声读统整阅读诊断单

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第8期

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