小学数学课堂中小组合作交流的作用

下载PDF

导出

摘要随着新教改要求下不断变化的教学环境,小学数学的教学方式也发生着翻天覆地的变化.教学改革要求学生具有动手实践的能力,自主探索的兴趣和合作交流的学习方式.数学教学活动应该是一个生动活泼、主动热情的学习过程.合作学习的学习气氛不仅使学生之间交流增多,而且还促进了数学教学发展.很多教师在教学中大胆尝试,通过小组式的合作学习方式让学生充分发挥各自所长,收到了非常好的教学效果.

作者黄思源

机构地区来宾市来宾祥和小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第8期50-50,共1页

关键词小组合作交流数学课堂小学数学合作学习方式数学教学活动教学环境动手实践教学改革

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑兴润.初中物理教学中如何培养学生的创新精神与实践能力[J].甘肃教育,2018,0(4):68-68. 被引量：7
2曹学凌.激发学生学习兴趣提高数学课堂效率[J].数学大世界（下旬）,2018,0(2):91-91.
3陈士统.如何使初中数学课堂更高效[J].数学学习与研究,2018,0(6):24-24.
4杨艳杰.论中考改革的现实困境与突破路径分析[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(2):14-14. 被引量：1
5李娟娟.感受类比生成概念——“从分数到分式”教学设计[J].中国数学教育（初中版）,2018(5):16-18.
6吴丽红.以剪纸符号的造型游戏培养儿童的创意思维能力[J].少儿美术,2018,0(4):43-45. 被引量：1

课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学课堂中小组合作交流的作用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史