初中生几何证明典型错误分析

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摘要几何教学一直是数学课程的重要组成部分,以研究几何图形的性质为教学目的,包括平面图形和空间图形.几何知识的学习,不仅要求学生有一定的空间想象能力,还需要学生利用图形与坐标进行推理和证明,这无疑增加了学生学习几何的畏难心理.大多数学生拿到几何证明题目时无从下手,未能很好地理解题意与图形的关系,所以也就无法将实际问题转换成几何模型.本文列举了初中生在学习几何知识时存在的典型问题,以期为教师的教学工作提供参考依据和改进教学方法.

作者李从梅

机构地区施甸县仁和中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第5期46-46,共1页

关键词几何证明题初中生典型错误几何图形空间想象能力几何知识数学课程几何教学

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

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