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浅谈小学美术审美能力的培养和提升

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摘要美离我们的生活并不遥远,它随处可见,它是客观的,并不是人们想象的存在,对于小学生来说,常常发现不了生活中的美,无法对美做出正确的评判.因此,教师可以通过具体的审美活动,为学生营造审美意境,提高审美能力,完善心理素质,让美洋溢在学生生活的方方面面.

作者徐媛芬

机构地区宣威市宛水街道第三小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第5期71-71,共1页

关键词审美活动能力的培养小学美术学生生活审美意境审美能力心理素质小学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第5期

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