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浅谈“翻转课堂”教学——以《函数的概念》的教学为例

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摘要在观课中,由于一次真实的对话,让笔者看到“翻转课堂”中师生追寻到的幸福和快乐,进而引发了笔者对“翻转课堂”的思考探究.

作者李青

机构地区昆明市第三十四中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第5期95-95,共1页

关键词课堂教学概念函数中师生观课对话

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第5期

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