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打破课堂的“寂静”——教育叙事与感想

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摘要课堂本是展示学生信息储存、学习成果和思维的地方.只有将“教堂”变“学堂”,“一言堂”变“群言堂”,课堂才是生动的、生活的、生成的、生态的和生命的.

作者全景礼

机构地区郧阳思源实验学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第3期34-34,共1页

关键词学生课堂生本教育

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第3期

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