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打破课堂的“寂静”——教育叙事与感想
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摘要
课堂本是展示学生信息储存、学习成果和思维的地方.只有将“教堂”变“学堂”,“一言堂”变“群言 堂”,课堂才是生动的、生活的、生成的、生态的和生命的.
作者
全景礼
机构地区
郧阳思源实验学校
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第3期34-34,共1页
关键词
学生
课堂
生本教育
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2018年 第3期
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