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开发新型校园文化,构建幼儿生活化场所

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摘要校园文化的塑造是一个复杂的系统工程,从校园文化的内涵上分析,它包含了物质文化、制度文化、精神文化这三个不同的结构层次,并且相互渗透、相互影响.开发新型校园文化,构建幼儿生活化场所,意义重大.

作者王莉

机构地区青岛西海岸新区大场中心幼儿园

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第3期35-35,共1页

关键词校园文化幼儿生活场所

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第3期

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