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探究小学生数学思维培养策略

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摘要小学数学教学一直问题不断,学生学习效率不高,教师课堂缺乏趣味,课堂教学缺乏启迪性,不能有效激发学生的数学思维.为了有效解决这-系列问题,教师需要不断创新教法,改变传统教学模式,从培养学生思维和能力入手,切实提升课堂教学效率,从而有效提升学生的数学成绩.

作者曾晓秦

机构地区兴国县埠头中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第3期86-86,共1页

关键词数学创新思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第3期

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