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高中历史生活化教学策略探析

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摘要当前,我国全面倡导新课程改革,在所有的教学理念中,最为重要的就是“以人为本”的教育理念.高中历史教学过程中要充分把握学生的心理特征,进行相应的生活化教学,让学生健康成长,从而提升学生的综合素质能力.本文就是从生活化教学方法中对高中历史课堂进行多方面的教学分析,从而让教学最大程度走向社会化、生活化.

作者郭为海

机构地区实验中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第3期119-120,共2页

关键词高中历史教学策略生活化教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第3期

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