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巧用信息技术突破识字教学重难点

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摘要 合理利用信息技术制作生动逼真的画面可以使的视觉和听觉受到刺激,从而使大脑加强对生字的记 忆,学生在识记生字的前提下,再进行字形、字义的理解,那难度就会大大降低.
作者 靳红梅
机构地区 西陵区滨江小学
出处 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第3期145-145,共1页
关键词 识字 信息技术 想象 字形
分类号 G632.3 [文化科学—教育学]
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课堂内外（教师版）（初等教育）
2018年 第3期

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