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关于幼儿园家园合作共育的策略探讨

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摘要对幼儿来说,幼儿园仅仅是他们其中一个生活空间,对其进行教育的场所还包括家庭环境.所以,幼儿园教师应对家校之间的合作沟通予以重视,充分发挥出家庭教育与幼儿园教育的协同效应.只有这样,才可让幼儿教育的最大教育效能得以发挥,保障幼儿身心健康发展.

作者沙秀芝刘艳

机构地区台儿庄区教育局台儿庄区实验小学幼儿园

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第3期147-147,共1页

关键词家园合作共育幼儿园亲子活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第3期

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