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在生活中养成,从评价中引导

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摘要 我校从关注学生日常生活入手,关注学生日常表现,评价中引导学生养成良好的习惯,学生的发展 由单一的传递转向互动、参与、实践、体验,于体验生活中体验道德魅力,培养学生德行,达到于春风化雨中润 泽德行,使学生养成良好的生活、学习习惯,使得一个个被动的、自发的生命成为一个个主动的、自觉的生命, 并逐渐得以形成优质自我.
作者 邹静
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2018年第2期13-14,共2页
关键词 评价 养成 德育
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