春风化雨润物无声一散文教学课堂设计初探

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摘要散文的精妙或体现在其思想情感的含蓄深邃,或体现在其谋篇布局的匠心独运,或体现在表现手法的多姿多彩,或体现在遣词造句的精练生动.学生受生活阅历的限制,往往难以迅速理解、感悟散文中浓烈的情感和深厚的思想内涵.所以在进行散文教学时,如何真正牵引学生心灵,领会文本意蕴,达到对散文内涵的审美感受与认知,显得尤为重要.因此在教学时,应认真预设教学目标,创设教学情境,倡导形式多样的朗读法、品味法,探究散文的主旨蕴含,并引导学生将课堂所学拓展延伸到生活之中.

作者刘翔宇

机构地区荣县中学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第2期45-46,共2页

关键词散文情境教学诵读赏析迁移训练

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

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