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浅谈小学语文阅读教学的学法指导被引量：1

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摘要小学生的阅读存在的问题还是在于随大流,没有真正体会到文章中的真情实感,因此让小学生明白阅读的方法,将感情融入文章之中,理解文章的内涵和感情,并能够轻松地表达出来,甚至在有时候能够把自己代入进去,站在文中人物或作者的角度,设身处地地去感受、去体验,从而产生共鸣,那么这堂课就是成功的.

作者王玮

机构地区朱坊乡中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第2期64-64,共1页

关键词小学语文阅读教学学法指导

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第2期

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