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小组合作植根班级,促进学生全面发展

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摘要如何引领孩子们在比较短的时间学会讨论,学会包容,学会有效地提高合作效率;如何让学生感受到自己在小组中的作用,感受到集体的温暖和自我的存在曰如何建立良好的合作制度,是教师必须思考的问题.

作者何为果

机构地区沙坪坝区杨公桥小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第2期101-101,共1页

关键词小组合作全面发展

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第2期

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