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基于核心素养下的识字教学
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摘要
语文素养包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等.如 何正确理解识字教学的特点,把握语文课程中丰富的人文内涵,本文从具体识字教学实践的角度来归纳方法, 凝聚共识,以期提升识字关键能力,打好核心素养基础.
作者
蒋祖军
机构地区
松滋市新江口镇第一小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第1期72-73,共2页
关键词
核心素养
识字教学
方法指导
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2018年 第1期
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