摘要
案例情景再现：笔者曾经从小学二年级开始接任的班级里,有个名叫小阳的男孩子,他沉默寡言,样子挺可爱.平时在课堂上老是不能集中注意力,做作业时动作很慢,老是磨磨蹭蹭,一看就是不乐意、不情愿,故意拖延时间.作业经常不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草;不肯动脑筋,错误率相当高,整天又没有朝气,精神疲乏,喜欢静悄悄扒在桌面上,一动也不动.课堂上的神情是耷拉着眼皮,对老师的态度是不理不睬,对黑板更是不屑一顾.见到这孩子的模样实在令人揪心,对他的特别关注,也引不起这孩子的一丝热情回应!内心着实着急,时不时倾情交流谈心,但无论如何绞尽脑汁,无论拿出多少“绝招”,收益甚微.但是,哪里有那么容易的事情？成功源于坚持再坚持,努力依旧不放弃!
出处
《进展》
2018年第3期33-33,共1页
