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中职学校实施职业指导的实践与研究

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摘要当前中职院校的教育问题较为突出,尤其是在班级管理的过程中存在着诸多弊端,不能够很好地发挥班级管理事项中促进学生进步的积极作用,无法帮助学生建立起良好的职业目标与职业规划.本文着重探究在中职学校的班级管理过程中,班主任应该如何发挥引导者的作用以及如何帮助学生完成职业规划的具体策略,实现班级管理水平的飞跃提升.

作者彭春

机构地区重庆市渝北职业教育中心

出处《进展》 2018年第3期55-55,共1页

关键词中等职业学校班级管理职业指导

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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