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语文课堂教学中美育渗透教学初探

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摘要语文具有重要的审美功能,在语文教学中应关注学生的情感发展,让学生受到美的熏陶.语文教师要做的便是要展现语文课堂之美,让学生在语文课堂学习中捕捉美、体验美、发掘美、理解美、感受美、进而创造美.

作者廖晓琴

机构地区重庆市酉阳县实验小学

出处《进展》 2018年第3期64-65,共2页

关键词语文课堂教学渗透教学美育审美功能情感发展语文教学语文教师课堂学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2018年第3期

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