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从问题入手打造实效数学课堂

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摘要论文通过数学教学中的具体案例,从问题入手,明确指出教师在新课程理念的指导下,应着重培养学生的问题意识,让学生在自主参与、自主探索的学习过程中积极主动提出自己的新观念、新思路、新方法并运用数学的思维方式进行思考.在学习和运用过程中增强学生发现问题、提出问题、运用问题、解决问题的能力,提高课堂教学的实效性.

作者庞伟

机构地区重庆市南川区北固小学

出处《进展》 2018年第3期70-70,共1页

关键词培养问题意识提高课堂实效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第3期

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