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快乐中的作文教学

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摘要三年级学习习作起步的阶段,课标已经降低了习作的难度.此时教师要引导学生去观察生活,感受生活.引导学生写自己想写的事,抒自己想抒情,写出自己的快乐,写出自己的烦恼,也就是心情作文,生活作文.这样的起步作文,让孩子觉得作文并不可怕,从而激发学生的探索兴趣与写作热情.

作者陈雪梅

机构地区重庆市綦江区赶水小学

出处《进展》 2018年第3期89-90,共2页

关键词快乐兴趣积累情感

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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2018年第3期

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