基于微课的初高中英语衔接教学模式的探究

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摘要利用微课的特点和优势,建设适合高一学生自主学习的微课学习资源,将微课学习资源放在微信、校园网站等学习平台上,为学生“私人订制”式的学习资源服务;引导学生通过平台进行有效的学习和自我测评,利用网络促进师生互动,为学生提高有效的学习支撑;通过“自主学习→自我评价→再学习→再评价提高”的螺旋循环上升学习模式,尽快提高自己的英语学习能力和水平,适应高中英语学习.

作者李维

机构地区重庆市黔江区新华中学

出处《进展》 2018年第3期94-94,共1页

关键词初高中英语衔接微课学习资源网络学习平台

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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