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美国特殊儿童家长参与教育活动的研究及启示
被引量：
4
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摘要
家长参与教育活动可以提高特殊儿童的教育及干预成效。本研究梳理了美国特殊儿童家长参与教育活动的内容与形式,并从理念、立法、行政、技术等层面分析其取得的成效,旨在为我国特殊儿童家长参与教育活动提供一些可借鉴的启示。
作者
顾泳芬
贺荟中
机构地区
上海市长宁区特殊教育指导中心
华东师范大学教育学部特殊教育学系
出处
《现代特殊教育》
2018年第7期76-80,共5页
Modern Special Education
关键词
美国
特殊儿童
家长参与教育活动
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
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现代特殊教育
2018年 第7期
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