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倾听与教师的思维品质
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摘要
在我接触过的诸多教师之中,有不少人尽管每天都在经历和遭遇身为教师的劳苦愁烦,艰辛沉重,但依然拥有不懈的职业激情,且逐渐生成积累了丰富的教学经验,只是走着走着,就走到一个台阶上停了下来,再也走不上去了,此后的职业生涯,就在这同一个层次的台阶上机械地重复、重复、再重复……
作者
李政涛
机构地区
华东师范大学教育学部
华东师范大学生命·实践教育学研究院
出处
《今日教育》
2018年第4期34-35,共2页
Education Today
关键词
思维品质
教师
职业生涯
教学经验
台阶
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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