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多元星级评价在中职英语教学中的运用 被引量：2

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摘要 目前,单一的终结性评价仍是中职英语教学采用的主流评价方法,但其已无法满足学生和时代发展要求,有必要积极开展评价体系改革。而多元星级评价采取形成性评价与终结性评价相结合的模式,注意导向性与多样性原则,是中职英语教学改革的有益实践。
作者 童纪超
机构地区 福建省连城县职业中专学校
出处 《开封教育学院学报》 2018年第3期140-141,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词 多元星级评价 中职英语 运用
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献15

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共引文献44

同被引文献6

引证文献2

开封教育学院学报
2018年 第3期

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