农村留守儿童的情绪问题及解决对策

由于"留守儿童"长期生活在特殊的环境中,导致产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等不良情绪,这些问题的产生有学生自身性格、素质、兴趣爱好等主观原因,也与家庭教育、学校教育、社会环境等客观原因关系密切。本文有针对性地从学生的自我认知、自我调控、锻炼耐挫能力、培养兴趣爱好等方面探讨留守儿童情绪问题的应对策略。