高中历史教学“微课程”设计探究

在信息化时代背景下,教育与信息技术的接轨,促使教育工作的开展实现了教学方法、教学手段的创新,而＂微课程＂这一课堂教学模式的发展,为有效提高教学质量与效率提供了出路。对于高中历史教学而言,如何实现＂微课程＂,如何完善课程设计,是迎合当前学科教学改革发展之需亟待解决的问题。本文围绕高中历史教学＂微课程＂的设计理念展开了研究与探讨,并提出了相应对策,以供参考。