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试谈高中议论文写作教学——以江苏近十年高考作文为例
被引量:
1
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摘要
要提高学生的写作能力,教师必须依据考试说明及命题的趋势对其进行切实有效的指导。本文从议论文三要素"论点、论据、论证"出发,探究如何才能指导学生写出优质的议论文。
作者
赵方婷
蒋婷婷
机构地区
常熟理工学院人文学院中文系
出处
《文教资料》
2018年第5期58-59,共2页
基金
项目名称:《2007年—2016年江苏高考作文研究》
编号:140
参加人:赵方婷,蒋婷婷
导师:李春红
关键词
江苏高考作文
议论文
写作教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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