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试谈高中议论文写作教学——以江苏近十年高考作文为例 被引量:1

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摘要 要提高学生的写作能力,教师必须依据考试说明及命题的趋势对其进行切实有效的指导。本文从议论文三要素"论点、论据、论证"出发,探究如何才能指导学生写出优质的议论文。
出处 《文教资料》 2018年第5期58-59,共2页
基金 项目名称:《2007年—2016年江苏高考作文研究》 编号:140 参加人:赵方婷,蒋婷婷 导师:李春红
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