中职德育课小组合作学习任务的有效性设计探究——以《职业生涯规划》为例

合作学习任务设计的质量决定着小组合作学习的质量。本文从小组合作学习实践存在的问题着手,以中职德育课《职业生涯规划》为例,聚焦于学习任务的设计,围绕任务内容、任务形式、任务要求、任务评价等维度探究教师在教学准备中应如何整体化设计小组合作学习任务,具有一定的应用性参考价值。