PISA评价理念在初中历史与社会教学中的运用

知识经济时代,如何引导教育健康发展日益成为当前社会关注的焦点。PISA（国际学生评价项目）以其独特的视角展开了对人力资本的测量,这引起了世界各国的广泛关注。它从不同视角给当前基础教育课程改革提供新的出路。作者深入学习、分析PISA独特评价理念,并将其尝试性地应用于历史与社会课程教学中,以期提高教学效率、促进学生全面发展。